Nenhuma criança com fome. O futuro começa no prato e na sala de aula.
A Zona Sul gaúcha, embora detentora de riqueza cultural singular, enfrenta desafios estruturais profundos. Pelotas abriga centros de excelência como UFPel, UCPel e IFSul, mas ainda convive com índices alarmantes de vulnerabilidade social em suas periferias.
A jornada escolar parcial tem se mostrado insuficiente para compensar as desigualdades de origem, resultando em taxas de evasão e defasagem idade-série. A insegurança alimentar é o principal obstáculo ao desempenho escolar: uma criança com fome não possui condições biológicas para o pleno desenvolvimento cognitivo.
Expandir progressivamente a jornada escolar nas redes municipal e estadual, transformando a escola em centro de vivências múltiplas. A expansão do tempo escolar será preenchida com atividades que integram esporte, cultura, tecnologia e iniciação científica, desenvolvendo as dimensões intelectual, física, emocional e social do estudante.
Reafirmar a escola como espaço laico, democrático e gratuito, blindando-a contra tentativas de mercantilização. Fortalecimento dos conselhos escolares e gestão democrática, combatendo a lógica puramente empresarial.
Intervenção robusta baseada na Soberania Alimentar:
UFPel e IFSul atuarão como parceiros executivos — não apenas consultivos:
| Educacional | Aumento da proficiência em leitura e matemática; redução drástica da evasão escolar. |
| Social | Redução da vulnerabilidade de famílias chefiadas por mulheres, permitindo inserção no mercado de trabalho. |
| Saúde | Diminuição de doenças crônicas infantis e melhor desenvolvimento cognitivo. |
| Econômico | Fortalecimento da cadeia produtiva da agricultura familiar e formação de mão de obra qualificada. |
Educação integral e segurança alimentar não são gastos, mas o investimento mais rentável e ético que uma sociedade pode fazer.
Este projeto não pertence a um homem, mas a todos que acreditam que o Rio Grande do Sul pode mais. É hora de ocupar os espaços políticos com seriedade, coragem e esperança.
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